“a
cibercultura expressa o surgimento de
um novo universal, diferente das formas que vieram antes dele no
sentido de que ele se constrói sobre a indeterminação de um
sentido global qualquer” (LÉVY, 1999, p. 15)
um novo universal, diferente das formas que vieram antes dele no
sentido de que ele se constrói sobre a indeterminação de um
sentido global qualquer” (LÉVY, 1999, p. 15)
A cibercultura é
a relação entre as tecnologias de comunicação, informação e a cultura,
emergentes a partir da convergência informatização/telecomunicação na década de
1970. Trata-se de uma nova relação entre tecnologias e a sociabilidade,
configurando a cultura contemporânea (Lemos, 2002).
A cibercultura é naturalmente uma forma de cultura
surgida junto com o desenvolvimento das tecnologias digitais, que por sua vez
ganha cada vez mais espaço entre a sociedade moderna o que leva
consequentemente, a sua maior presença em todo o mundo, essa forma de cultura
não é, em resumo, nada mais que uma grande ligação, disseminação e interação
entre, praticamente, todas as formas de cultura existentes em todo o mundo
A cibercultura também se faz
presente na educação por meio de múltiplas linguagens, múltiplos canais de
comunicação e em temporalidades distintas. Permitem um contato permanente
entre escola, professores, alunos no ambiente virtual de ensino.A
educação vem passando por um período de transformações e construções, isso
devido a inserção das novas tecnologias no modo com que ela se dá. Porém
podemos perceber que essas transformações não são de agora, pois as tecnologias
referidas incluem desde o livro até as web-conferência. Mas surge uma questão
que tira o sono de muita gente, fundamentada em até que ponto estas tecnologias
auxiliam de modo benéfico o processo de aprendizagem.